美國(guó)加利福尼亞大學(xué)里弗賽德分校、俄勒岡大學(xué)和俄勒岡研究所的研究人員共同開(kāi)展這項(xiàng)研究。

他們首先找來(lái)20世紀(jì)60年代對(duì)夏威夷州約2400名不同種族的一至六年級(jí)小學(xué)生的一份調(diào)查。調(diào)查中，這些孩子的老師依照學(xué)生日常表現(xiàn)，以打分方式作出性格方面的評(píng)價(jià)。

40年后，研究人員找到其中144人進(jìn)行深入調(diào)查，并給研究對(duì)象接受調(diào)查時(shí)的情況錄像。

研究人員主要對(duì)比４項(xiàng)性格特征：是否健談，又稱語(yǔ)言流利度；適應(yīng)性，即能否很好適應(yīng)新情況；是否易沖動(dòng)、感情用事；自我貶低程度，主要看是否弱化自身的重要特質(zhì)。

性格延伸

通過(guò)對(duì)比，研究人員發(fā)現(xiàn)，那些當(dāng)年被認(rèn)為健談的孩子，中年時(shí)善于動(dòng)腦，講話流利，總是試圖控制局面并表現(xiàn)出高度智慧；而當(dāng)年被老師認(rèn)為不健談的孩子，中年時(shí)多表現(xiàn)為缺少主見(jiàn)，遇挫折容易放棄，不善于處理人際關(guān)系。

當(dāng)年被認(rèn)為適應(yīng)性強(qiáng)的孩子，成年后多表現(xiàn)出樂(lè)觀開(kāi)朗，善于動(dòng)腦，講話流利；適應(yīng)性打分低的孩子，成年后態(tài)度消極，缺少主見(jiàn)，不善于處理人際關(guān)系。

當(dāng)年被認(rèn)為易沖動(dòng)的孩子，成年后傾向于大聲說(shuō)話，興趣廣泛，健談；不易沖動(dòng)的孩子，成年后多表現(xiàn)得膽小害羞，與人保持一定距離，缺乏安全感。

當(dāng)年被認(rèn)為自我貶低度高的孩子，成年后易內(nèi)疚，喜歡尋求安慰，愛(ài)講自己的消極面，愛(ài)表達(dá)不安全感；自我貶低程度低的孩子，成年后傾向于愛(ài)大聲說(shuō)話，善于動(dòng)腦，表現(xiàn)出優(yōu)越感。

難以改變

研究報(bào)告主要作者、加州大學(xué)里弗賽德分校博士生內(nèi)夫說(shuō)，研究結(jié)論令人吃驚。

“我們?nèi)钥杀嬲J(rèn)為同一個(gè)人，”他說(shuō)，“這正好說(shuō)明了了解性格的重要性，因?yàn)樗梢钥缭綍r(shí)間和環(huán)境，追隨你一生。”

先前研究顯示，雖然人的性格可以改變，但這并不容易。內(nèi)夫說(shuō)：“我們認(rèn)為，性格‘居住’在人身上，它是人的一部分，生物學(xué)層面的一個(gè)部分。生活中發(fā)生的事件仍對(duì)人的行為構(gòu)成影響，但我們必須承認(rèn)未來(lái)行為中性格所起的作用。”