調(diào)查顯示，青少年近視數(shù)量不斷增長，在這現(xiàn)象的背后，有家長們無意中的推動(dòng)，家長們一些誤區(qū)或促使孩子近視，石家莊眼科醫(yī)院專家溫馨提示，作為家長，必須走出十個(gè)近視防控誤區(qū)。

　　誤區(qū)一：孩子視力差就是近視

　　視力偏低也分為兩種：生理性和病理性。所謂生理性的視力偏低就是小孩的眼睛發(fā)育相對慢了一點(diǎn)，但不是很嚴(yán)重。病理性的視力偏低就是眼睛可能有器質(zhì)性的病變。致視力差的原因有很多，不單是近視的問題，反而，學(xué)齡前兒童的視力差95%都不是近視而是遠(yuǎn)視和散光造成。所以家長們發(fā)現(xiàn)孩子眼睛問題應(yīng)該第一時(shí)間來專業(yè)眼科醫(yī)院做檢查。

　　誤區(qū)二：近視別太早戴眼鏡

　　有些學(xué)齡兒童，在一二年級就近視了。很多家長會(huì)堅(jiān)持不給孩子配眼鏡，認(rèn)為“一旦戴眼鏡近視會(huì)越來越深”。其實(shí)已近視的孩子，不配鏡看遠(yuǎn)處的物體會(huì)瞇著眼睛看，長此以往，反而會(huì)使近視發(fā)展得更快。

　　誤區(qū)三：真假近視不分

　　所謂“假性近視”，就是由于眼睛過度疲勞而引起的視力下降，可能近期用眼太多引起短暫性視力下降，散瞳驗(yàn)光以后，表現(xiàn)出的屈光狀態(tài)是輕度的遠(yuǎn)視，或者沒有近視，就是一個(gè)完全正常的屈光狀態(tài)。很多家長在眼鏡店不經(jīng)散瞳驗(yàn)光就給孩子配眼鏡，讓假性近視變真性近視。

　　誤區(qū)四：近視眼鏡越換度數(shù)越高

　　青少年時(shí)期近視度數(shù)加深的緣由，除遺傳要素外，最主要的是過度的用眼負(fù)擔(dān)和不科學(xué)的用眼習(xí)慣。身高疾速發(fā)育期，往往近視度數(shù)也加深較快。因而，在科學(xué)、合理糾正的根底上，近視度數(shù)是否加深與是否替換眼鏡無關(guān)。前提是所配眼鏡是科學(xué)的適合孩子的。

　　誤區(qū)五：近視眼鏡不能配太清楚

　　配鏡要精確度數(shù)，不能“過矯”也不要“留余地”。配高了度數(shù)屬于“過矯”，可能導(dǎo)致孩子戴眼鏡后頭昏；配低了度數(shù)“留余地”，可能誘發(fā)近視進(jìn)一步加深。

　　誤區(qū)六：孩子還小=假性近視

　　其實(shí)，年齡不是界定真假性近視的標(biāo)準(zhǔn)，孩子一般有一定的生理遠(yuǎn)視狀態(tài)，視力不好在這個(gè)年齡段是正常的。所以視力出現(xiàn)問題時(shí)一定要做正規(guī)的驗(yàn)光。

　　誤區(qū)七：散瞳驗(yàn)光有害眼睛

　　散瞳后孩子會(huì)出現(xiàn)看近看不清楚，畏光等情況，事實(shí)上散瞳對眼睛并不會(huì)造成傷害。散瞳驗(yàn)光不僅可避免睫狀肌調(diào)節(jié)過強(qiáng)，且還能避免由于調(diào)節(jié)痙攣而引起的假性近視。尤其是幼兒或小學(xué)生散瞳驗(yàn)光，更有助于得到一個(gè)客觀的指標(biāo)。

　　誤區(qū)八：不經(jīng)醫(yī)學(xué)驗(yàn)光直接配鏡

　　一般眼鏡店配鏡只是普通電腦驗(yàn)光，缺乏準(zhǔn)確性，無法有效地控制近視度數(shù)的增長，甚至一些假性近視患者初次配鏡時(shí)會(huì)誤配眼鏡，結(jié)果不僅視力問題沒有糾正，反而變成了真性近視。

　　誤區(qū)九：戴眼鏡后不復(fù)查

　　許多家長在給近視患兒配眼鏡后，就不再帶其去醫(yī)院做檢查了。這種做法是錯(cuò)誤的，臨床實(shí)踐證實(shí)，定期讓近視患兒去醫(yī)院復(fù)查能明確患兒原有的視力是否有變化以及原有的真性近視是否發(fā)展。

　　誤區(qū)十：為不戴眼鏡而盲信偏方

　　家長為不讓孩子戴眼鏡常常會(huì)去嘗試各種“偏方”：理療、按摩、視力眼貼，其實(shí)這些方法倒不是有什么副作用，它們只是起到一個(gè)緩解眼疲勞的作用。但有些“偏方”有可能會(huì)對孩子視力造成損害。