左右手各拿一支圓珠筆，兩手平伸，筆尖慢慢地靠攏，可以發(fā)現(xiàn)很容易地將兩支筆尖對(duì)準(zhǔn)；如果閉上一只眼試試，可就不怎么容易了。

　　這是為什么呢？今天，咱們一起來揭開謎底！

　　當(dāng)我們的兩眼注視一個(gè)物體時(shí)，物體分別在左右眼的視網(wǎng)膜上形成兩個(gè)圖像，但由于左右眼有一定的間隔，左眼可以看到圖像的略偏左側(cè)，右眼可以看到圖像的略偏右側(cè)，因此兩個(gè)圖像并不完全相同，不能完全重合。這樣視覺圖像傳入大腦，經(jīng)過大腦的合成、判別，使物體產(chǎn)生了空間的深度感，有了立體感，這就是立體視。

　　立體視與孩子近視加深過快有什么關(guān)系呢？當(dāng)然有關(guān)系！家長(zhǎng)朋友們耐心往下看。

　　其實(shí)我們的眼睛就像照相機(jī)一樣，具有調(diào)焦的能力，具有看遠(yuǎn)看近的調(diào)節(jié)功能，不一樣的是，我們眼睛還可以同時(shí)向內(nèi)或向外轉(zhuǎn)的能力，這就是我們說的雙眼視功能。

　　在給孩子配鏡前，為什么要做雙眼視功能檢查？

　　我們知道驗(yàn)光得到的結(jié)果是當(dāng)時(shí)眼部的屈光狀態(tài)，一般可以滿足驗(yàn)光距離時(shí)視物清晰，而正常生活工作中，我們要看不同距離的物體，需要調(diào)節(jié)、聚散——即雙眼視功能的參與。視覺系統(tǒng)必須準(zhǔn)確的滿足這些需求，并且有足夠儲(chǔ)備和靈活性，方能看得清晰、舒適和持久。

　　所以說，不查雙眼視功能，配鏡可能不準(zhǔn)確。

　　良好的雙眼視功能不僅能清晰看遠(yuǎn)，還能持續(xù)舒適閱讀。若雙眼視覺出現(xiàn)了缺陷和障礙，將會(huì)引起復(fù)視、弱視、斜視、抑制、立體視功能喪失，視疲勞等，而這些單靠傳統(tǒng)的眼光是無法科學(xué)檢測(cè)到的。所以有近視者表示佩戴眼鏡，容易覺得頭暈，注意力不集中等。

　　對(duì)于青少年兒童近視患者來說，雙眼視功能檢查能查明孩子近視產(chǎn)生和加深的原因，對(duì)視力發(fā)展?fàn)顩r做出準(zhǔn)確預(yù)測(cè)，進(jìn)而選擇適合的矯正方案，幫助受視覺困擾的患者改善視覺質(zhì)量，延緩近視快速增長(zhǎng)。

　　雙眼視功能主要檢測(cè)的就是雙眼的調(diào)節(jié)和聚散功能，雙眼的融合功能，調(diào)節(jié)異常和眼運(yùn)動(dòng)功能，并且根據(jù)結(jié)果合理矯正，合理戴鏡，合理訓(xùn)練，有效解決由于雙眼視功能異常，引起的近視度數(shù)快速加深的問題。檢查中若發(fā)現(xiàn)雙眼視功能出現(xiàn)障礙，可制定相應(yīng)視覺功能訓(xùn)練方案，利用工具對(duì)眼睛視覺系統(tǒng)進(jìn)行鍛煉，從根本提高視覺功能、視覺舒適度。

　　看到這里，家長(zhǎng)們應(yīng)該明白了，為什么孩子近視加深過快，是因?yàn)轵?yàn)配眼鏡不科學(xué)，沒有經(jīng)過雙眼視功能的檢查，佩戴不舒適的眼鏡，而導(dǎo)致視力發(fā)展過快。

　　專家提醒：眼鏡不是簡(jiǎn)單的商品，而是醫(yī)療器械，其驗(yàn)配是一個(gè)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩喑绦蚺R床診斷過程，必須在醫(yī)院專家的指導(dǎo)下進(jìn)行醫(yī)學(xué)驗(yàn)光配鏡。