開學(xué)不久，林女士帶著上五年級(jí)的小林去眼鏡店重新配眼鏡，原因是小林發(fā)現(xiàn)自己視力又下降了。通過驗(yàn)光發(fā)現(xiàn)，小林的度數(shù)不僅加深了，而且左右眼的度數(shù)相差很大，差了200度。林女士覺得很奇怪，雙眼的視力怎會(huì)相差如此之大，而眼鏡店的工作人員表示，這種情況時(shí)有發(fā)生，不在少數(shù)。

　　近30%的人

　　存在屈光參差

　　去年的一份全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研結(jié)果顯示，學(xué)生視力不良檢出率繼續(xù)上升，且低年齡組視力不良檢出率增長(zhǎng)明顯。據(jù)了解，一般兩眼散光度數(shù)相差150度以上或兩眼遠(yuǎn)、近視度數(shù)相差100度以上的屈光度數(shù)不等的情況為屈光參差。通常人的兩眼屈光狀態(tài)是普遍存在輕度差異的，完全一致者很少見。在日常用眼習(xí)慣以及眼睛發(fā)育過程的中，遠(yuǎn)視的度數(shù)不斷減輕，而近視的度數(shù)在不斷加深，又或是兩眼遠(yuǎn)視的消減程度或近視的發(fā)展進(jìn)度不同，就可引起屈光參差。記者從溫州醫(yī)學(xué)院附屬眼視光醫(yī)院了解到，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，大約有20%-30%的人兩眼存在屈光參差。

　　兩眼視力

　　發(fā)展不平衡的誘因

　　眼視光醫(yī)院小兒眼科副主任醫(yī)師余新平表示，兩眼視力發(fā)展不平衡差距較大可引起屈光參差。經(jīng)他觀察通常孩子錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，使得孩子書寫時(shí)易偏頭看，以至于眼與書本的距離過近，在一定程度上會(huì)導(dǎo)致孩子兩眼視力發(fā)展不平衡。

　　同時(shí)，一位從事教育工作多年的李老師也指出，孩子的視力問題大多與讀寫姿勢(shì)，用眼習(xí)慣有關(guān)。然而，目前臨床研究對(duì)這種情況的成因尚未有明確的定義，在排除先天的因素外，與后天用眼的習(xí)慣、方式等，可能存在一定的關(guān)聯(lián)。

　　視物清晰

　　并不意味著真正視力正常

　　人在視物時(shí)，兩眼起的作用時(shí)有不同，其中往往有一只眼睛在一定程度上是占優(yōu)勢(shì)的，然而很多時(shí)候，在日常用眼中很少有人能發(fā)現(xiàn)到底哪一只眼睛占主導(dǎo)，而另一只眼睛是否存在問題。

　　今年8歲的小女孩妞妞一向視力很好，然而在一次偶然的視力檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)，妞妞的左眼平光，一切正常，而右眼遠(yuǎn)視竟高達(dá)500度。余醫(yī)生表示，高度數(shù)的遠(yuǎn)視很可能會(huì)發(fā)展成弱視。如果在孩子4-5歲時(shí)就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)的話，治療效果會(huì)更好。因此，他提醒家長(zhǎng)，哪怕孩子視力正常也要定期給孩子做視力檢查，并根據(jù)視力情況對(duì)學(xué)習(xí)、用眼習(xí)慣進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

　　科學(xué)用眼

　　有利于視力的健康

　　眼睛是非常重要的人體器官，尤其是孩子的視力處于發(fā)育階段,保護(hù)眼睛就顯得更加重要。建議讓孩子養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，讀寫姿勢(shì)正確、端正；連續(xù)看書寫字一小時(shí)就要休息片刻或遠(yuǎn)望十分鐘；不要在光線暗淡或刺眼的強(qiáng)光下看書寫字；不能躺著、走路或乘車時(shí)看書；平時(shí)看電視、電腦要節(jié)制，時(shí)間不宜過長(zhǎng)，眼跟屏幕距離不可太近；學(xué)生的課桌椅要配套，要適合自己的身材高度，不能過高或過低；晚上學(xué)習(xí)，要保證光線來自左前方，避免陰影遮擋視線；每天堅(jiān)持做眼保健操；視力不好的孩子，要到正規(guī)的眼鏡店配鏡，切不可借別人的眼鏡戴。