環(huán)顧一下你身邊的院長(zhǎng)、科主任等領(lǐng)導(dǎo)者管理層，他們都擁有什么樣的特質(zhì)？

　　說(shuō)起領(lǐng)導(dǎo)者的素養(yǎng)，網(wǎng)絡(luò)上的心靈雞湯文不勝枚舉，但是說(shuō)真的，什么樣的醫(yī)生更可能成為醫(yī)院管理層？

　　近日從網(wǎng)上看到一篇《一位優(yōu)秀醫(yī)院院長(zhǎng)的必備素質(zhì)》的文章，其中提到的一些個(gè)人能力，頗值得普通醫(yī)生玩味和學(xué)習(xí)。以下選取三點(diǎn)結(jié)合具體事例細(xì)細(xì)分析一下。

　　首先，要善于利用信息。在信息時(shí)代，信息是最重要的社會(huì)資源，誰(shuí)擁有“信息資源”并有效地加以利用，誰(shuí)就能在競(jìng)爭(zhēng)中占有優(yōu)勢(shì)地位。

　　而對(duì)于醫(yī)療這樣一個(gè)正處于極大變革階段的行業(yè)來(lái)說(shuō)，產(chǎn)業(yè)發(fā)展日新月異，醫(yī)療新政不斷推出，接觸外部信息，了解醫(yī)改政策、其他醫(yī)院的優(yōu)勢(shì)等就顯得尤為重要。這也是為什么很多醫(yī)院管理者裝上“醫(yī)生站”app后，強(qiáng)烈要求上線醫(yī)院管理、政策產(chǎn)經(jīng)頻道，以便于自己更有針對(duì)性地了解產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)、醫(yī)改新政，從而更好地運(yùn)用到管理工作中。

　　然后，要善于改革創(chuàng)新。這就要求現(xiàn)代醫(yī)院管理者富于創(chuàng)新精神，并能適應(yīng)社會(huì)新的變革。在日常管理工作中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，善于思考問(wèn)題，善于改進(jìn)工作。

　　甘肅省一家醫(yī)院，雖已為三級(jí)醫(yī)院，但醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)學(xué)習(xí)非常重視，如何用最低成本讓全院醫(yī)護(hù)都能享受便捷的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)一直是醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)層苦苦思考的問(wèn)題。在了解到“醫(yī)生站”學(xué)習(xí)的核心功能后，醫(yī)院管理層要求醫(yī)護(hù)全員必須上“醫(yī)生站”學(xué)習(xí)，并與技術(shù)人員取得聯(lián)系，為醫(yī)院開(kāi)發(fā)專用后臺(tái)，以在站內(nèi)的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)來(lái)考核醫(yī)護(hù)們的學(xué)習(xí)狀況，并希望醫(yī)生站提供更精準(zhǔn)的技術(shù)支持以做更精準(zhǔn)的考核，創(chuàng)新性地探索出了一條醫(yī)院內(nèi)繼續(xù)教育的新路。

　　最重要的一點(diǎn)，能成為領(lǐng)導(dǎo)者的人，都是很善于學(xué)習(xí)的。“學(xué)習(xí)可以使成功與創(chuàng)造同在。”

　　這種學(xué)習(xí)的態(tài)度，可以從下面這幾位院長(zhǎng)、科主任對(duì)待新興事物的態(tài)度得到印證。

　　山東某醫(yī)院心內(nèi)科主任：身為醫(yī)生，就當(dāng)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不要以臨床忙沒(méi)機(jī)會(huì)參會(huì)為借口，在“醫(yī)生站”app上可以聽(tīng)各大醫(yī)院專家老師講課，科室里同室都下載一下，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　江西贛州某婦幼保健院院長(zhǎng)查房時(shí)跟年輕醫(yī)生說(shuō)道：年輕醫(yī)生需要多學(xué)習(xí)，你們都下個(gè)醫(yī)生站，里面各科室講座都有，非常全面，半小時(shí)就能看場(chǎng)講座，每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)，進(jìn)步會(huì)很大。

　　說(shuō)了那么多，那么一個(gè)醫(yī)生，究竟要擁有什么樣的能力方能成為醫(yī)院管理層？

　　歸根到底，成功之路沒(méi)有討巧，關(guān)鍵詞只有一個(gè)：學(xué)習(xí)，無(wú)論是個(gè)人綜合素質(zhì)，還是醫(yī)生的臨床技能，都需要不斷學(xué)習(xí)。