自閉癥患者和天才擁有共同的基因聯(lián)系
在前期研究中,Ruthsatz發(fā)現(xiàn)雖然天才和自閉癥患者在有關(guān)注意細(xì)節(jié)的測(cè)試中的得分高于平均分?jǐn)?shù),天才的成績(jī)較自閉者患者更高。另外,她研究的天才當(dāng)中99%的測(cè)試天才在記憶方面的表現(xiàn)非常出色。
精神分裂癥的復(fù)發(fā)和預(yù)防
孩子一旦被診斷為自閉癥,父母經(jīng)常問(wèn)的一句話就是“我孩子的自閉癥能治好嗎?”其實(shí),自閉癥治愈的問(wèn)題在醫(yī)學(xué)界任然是個(gè)謎。對(duì)于自閉癥,只能采取早發(fā)現(xiàn)早治療的方法。
自閉癥并不是我們所認(rèn)為的天生的,而是父母從小潛移默化的行為給孩子造成的影響,沒(méi)有激發(fā)他們交流的潛力,那么這樣說(shuō)來(lái),自閉癥也是可能治愈的,而不是終身不治的。下面一起了解自閉癥可能是后天形成的
在前期研究中,Ruthsatz發(fā)現(xiàn)雖然天才和自閉癥患者在有關(guān)注意細(xì)節(jié)的測(cè)試中的得分高于平均分?jǐn)?shù),天才的成績(jī)較自閉者患者更高。另外,她研究的天才當(dāng)中99%的測(cè)試天才在記憶方面的表現(xiàn)非常出色。
目前,在自閉癥兒童中,有30%的人完全不能說(shuō)話,有20%的人卻能和正常人一樣說(shuō)話與交流,剩下的一半,只能磕磕絆絆地說(shuō),語(yǔ)言溝通不能順暢進(jìn)行。
孤獨(dú)癥是一個(gè)通用術(shù)語(yǔ),用來(lái)描述一組復(fù)雜的大腦發(fā)育障礙——自閉癥譜系障礙引起的基因和環(huán)境的雙重影響。這些疾病為特征,在不同程度上,溝通困難,社會(huì)和行為的挑戰(zhàn),和重復(fù)的行為。
當(dāng)孩子表露出焦慮時(shí),減少交流的量,包括非語(yǔ)言交流如眼神、面部表情、手勢(shì)、肢體語(yǔ)言等。當(dāng)他們很焦慮時(shí)更難以處理信息。
雖然眾所周知寵物可以緩解孩子們對(duì)光譜處理的社會(huì)問(wèn)題的壓力,但醫(yī)學(xué)日?qǐng)?bào)強(qiáng)調(diào),寵物“不應(yīng)該被視為一種奇跡治療?!睂櫸锎_實(shí)有助于自閉癥兒童,但他們不應(yīng)該被視為替代現(xiàn)有的循證治療處方。
自閉兒在普通班,大多有中等或中等以上的智力,如果沒(méi)有仔細(xì)說(shuō)明,其它的同學(xué)很難理解他奇怪的行為,因此在學(xué)期初或自閉兒入班前,向?qū)W生清楚說(shuō)明,更可以安排小老師,請(qǐng)同學(xué)特別留意他。
自閉癥孩子通常不太喜歡與人主動(dòng)接觸,因此利用各種機(jī)會(huì)讓他和家中兄弟姊妹或是其它鄰居孩子多接觸及交互式很重要的,可以找一些他有興趣的活動(dòng)或游戲來(lái)吸引他,增加他與其它人的互動(dòng)。
自閉癥孩子通常不太喜歡與人主動(dòng)接觸,因此利用各種機(jī)會(huì)讓他和家中兄弟姊妹或是其它鄰居孩子多接觸及交互式很重要的,可以找一些他有興趣的活動(dòng)或游戲來(lái)吸引他,增加他與其它人的互動(dòng)。
自閉癥患者后來(lái)表現(xiàn)出的明顯社交和溝通障礙,這意味著他們“社交大腦”的缺乏,”TeodoraGliga說(shuō),他是倫敦大學(xué)腦與認(rèn)知中心嬰兒研究室的研究人員。
對(duì)擔(dān)心自己孩子是否患有自閉癥的父母,或其他對(duì)自閉癥有擔(dān)憂的人們來(lái)說(shuō),得到一份真正的專業(yè)評(píng)估至關(guān)重要。正確的診斷十分重要,這樣才能盡早地對(duì)患兒們進(jìn)行行為干預(yù)治療。