自閉癥是一種關系受損的障礙。所有自閉癥患者都很難跟他人建立起深入的交流關系。

　　不要立即對孩子的行為作出過度反應，不要立即裁定行為本身，而要首先在心理上接受孩子的行為，這樣就不會強調和強化孩子的這種行為。列一張你所希望看到孩子的行為的單子，當你發(fā)現(xiàn)孩子有好的行為時，哪怕有微小的表現(xiàn)，你都需要立即作出夸張和贊賞的反應。比如，在孩子哭鬧的時候，放慢反應速度，平靜地對待。

　　要點:

　　你對孩子如何反應將直接影響孩子是否重復相同的行為；

　　不要對你不贊成的行為過度反應；

　　鼓勵你想看到的那些行為；

　　你的內在心理反應和外在的表情都可能影響孩子的行為；

　　與其隨意評判孩子的行為，不如對孩子的行為暫時不作反應。

　　（二）眼神交流最重要

　　把眼神交流作為重中之重。我們跟他人通過眼神交流來建立關系，在跟孩子對話時務必要看著孩子。事實上，孩子看得越多，他學習得就越多而且越快。眼神交流對孩子的發(fā)展至關重要，它是交流的核心。

　　增強眼神交流的技巧有:

　　調整你的身體姿態(tài)跟孩子的眼睛保持同一水平；

　　把他想要的東西舉在你目前讓孩子來拿；

　　當孩子跟你有眼神交流時盡量作出贊賞和夸張的表情；

　　當孩子對你提出任何要求時，要求他看著你以后立即作出應答。

　　（三）參與到孩子的自我刺激的活動之中

　　自我刺激的活動的三個特點:

　　1.以相同的方式大量重復；

　　2.跟他人沒有眼神接觸；

　　3.自己獨自玩耍。

　　自我刺激的原因:

　　1.滿足身體或者感官上的需要；

　　2.對外部世界過度刺激的逃避反應；

　　3.對不可預知事件獲得控制感的一種方式。

　　參與到孩子的自我刺激的活動之中去是跟孩子建立眼神交流和互動關系的一個重要過程。在開始時，你可以在孩子邊上模仿他作自我刺激的動作。為了達到好的效果，你需要從內心里對他的自我刺激行為感興趣。通過參與孩子的自我刺激中教他，同時讓他對他人的參與更加感興趣。參與有可能不會立即產生效果，但它的確會產生效果。

　　（四）盡可能更多地讓孩子獲得控制感

　　盡量避免對孩子強行的身體操控(Physicalmanipulation)。讓孩子獲得更多的控制感有助于跟孩子建立更深層次上的關系。在你要做什么事以前最好告訴孩子，尊重孩子說”不”的意愿和行為表示。在你不得不強迫孩子做某件事情時，盡量簡單，明了，保持平靜，避免過份情緒化。

　　（五）留意你自己的態(tài)度

　　態(tài)度是你跟孩子建立關系的關鍵。如果你經常生氣，憤怒，而且愁眉不展，很難想象你對他人還有什么吸引力，更不要說跟他人建立關系了。所以你在孩子面前要留意你自己的語音語調，面部表情，說話的方式等等反應你態(tài)度的一切細節(jié)。你在孩子面前如何表現(xiàn)將極大地影響孩子，不同態(tài)度的結果是非常不同的。人們之所以不高興是因為他們把事情看成是壞的，了解你自己不高興的原因將幫助你能夠改變你的態(tài)度。