男子當(dāng)街體罰兒子 被誤認(rèn)為虐童險(xiǎn)遭群毆

　　“派出所嗎？快來(lái)，這里有人虐待兒童！”15日晚8點(diǎn)左右，九龍坡區(qū)黃桷坪派出所接到報(bào)警，稱(chēng)黃桷坪正街有名男子正在虐待兒童，大家已經(jīng)將他控制。

　　晚上8點(diǎn)左右，在九龍坡區(qū)黃桷坪附近，一名男子當(dāng)街對(duì)一名10歲男孩拳打腳踢，并且持續(xù)不斷。隨后，幾名市民上前阻止男子，結(jié)果與男子發(fā)生糾紛。

育兒子被認(rèn)虐童 孩子總拖延癥怎么辦？" width="400" height="300" src="http://img.jianke.com/article/201605/20160518173548500.jpg" />

　　隨后，派出所民警接警后迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)。見(jiàn)到民警到來(lái)，幾名年輕人將一名四十來(lái)歲的男子扭送到警察跟前。為了避免群眾情緒過(guò)度激動(dòng)，民警將該男子及一旁10歲的小孩帶回了派出所。

　　經(jīng)了解，該男子叫陳強(qiáng)（化名），是小孩的父親。陳強(qiáng)告訴民警，自己是在工地工作，平日里沒(méi)時(shí)間管教孩子。一直以來(lái)，兒子對(duì)老師布置的作業(yè)都是潦草應(yīng)付，玩耍之心頗盛。為了讓兒子好好學(xué)習(xí)，自己與妻子嘗試了不少的方法，溝通、談心、鼓勵(lì)，甚至花錢(qián)讓其外出旅游、購(gòu)物希望能刺激孩子好好讀書(shū)，可是能想的辦法都想了，孩子還是無(wú)動(dòng)于衷，還是不愛(ài)學(xué)習(xí)，最近更是對(duì)老師布置的作業(yè)置之不理。

　　陳強(qiáng)稱(chēng)，當(dāng)天下班回家看到兒子的作業(yè)又是絲毫未動(dòng)，詢(xún)問(wèn)妻子才知兒子放學(xué)回家放下書(shū)包就出門(mén)了一直未歸。事后，他在街上找到了在外玩耍的兒子，可一身臟兮兮的兒子不愿意跟隨其回家，最終，陳強(qiáng)一氣之下用隨手的測(cè)量繩打了兒子幾下，誰(shuí)知竟惹來(lái)了周?chē)罕姷牟粷M(mǎn)。

　　在派出所，陳強(qiáng)感覺(jué)十分委屈，他表示在教育兒子的方面自己已經(jīng)想盡了辦法，這次是實(shí)在氣急了才當(dāng)街打了兒子。

　　孩子為什么會(huì)磨蹭拖拉？

　　當(dāng)家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)自己孩子的拖延，往往直接認(rèn)定孩子是故意拖延，是因?yàn)閼?、因?yàn)樨澩娌诺⒄`了正經(jīng)事，因而對(duì)此十分惱火，認(rèn)為孩子出了問(wèn)題。

　　但其實(shí)，多數(shù)孩子的拖延情況，和家長(zhǎng)有脫不開(kāi)的關(guān)系，不是家長(zhǎng)耐心不夠、催促太多，就是家長(zhǎng)根本不了解孩子磨蹭的原因，也就做不到對(duì)癥下藥。

　　所以，別把這事兒一股腦兒怪罪于孩子。

　　再說(shuō)拖延癥太常見(jiàn)了，不僅孩子身上有，成人同樣也有，算不上什么大惡難赦的罪行。

　　只不過(guò)，孩子更多地是反對(duì)父母的要求或安排，成年人則更多是與環(huán)境和自己為敵。

　　需要強(qiáng)調(diào)一下，有些情況不是“拖延”，而是孩子真不會(huì)，他沒(méi)有辦法自己完成，又或者是因?yàn)?ldquo;不敢”，孩子害怕去做或者害怕事情的結(jié)果。

　　如何解決孩子的“拖延”？

　　如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子有拖延現(xiàn)象，家長(zhǎng)們不妨按照下面的步驟來(lái)處理：

　　1.檢查是不是自己不夠耐心

　　這是很多家庭都存在的問(wèn)題。

　　其實(shí)，我們成人對(duì)時(shí)間的估計(jì)有時(shí)候并不準(zhǔn)確，孩子的動(dòng)作也無(wú)法如我們預(yù)期般那樣快。

　　舉兩個(gè)例子讓我們來(lái)看一看家長(zhǎng)自己的耐心和期望值。

　　第一個(gè)例子，孩子游泳出來(lái)在淋浴。媽媽沒(méi)有游泳，雖然脫了羽絨服，但在更衣室的高溫中還是感覺(jué)很熱，因此不停地催孩子快點(diǎn)洗。

　　她的女兒9歲左右，自己在里面洗頭發(fā)（扎成馬尾辮的長(zhǎng)發(fā)）、洗澡。跟她同時(shí)進(jìn)去的大人只比她稍快一些出來(lái)，按說(shuō)速度已經(jīng)很快了，但媽媽在外面卻是不停地催促。穿衣服的時(shí)候，因?yàn)樯眢w比較濕，地方又比較狹窄，孩子穿衣的速度并不慢，但是效率不高，顯得笨手笨腳，再加上媽媽在一旁嘮叨，孩子越想快越出錯(cuò)，母女倆都是一頭大汗，滿(mǎn)面怒容。

　　第二個(gè)例子，父親和5歲的兒子。爸爸喊兒子去跑步，兒子出來(lái)在門(mén)口穿鞋，一下一下地系鞋帶。在我看來(lái)，系得相當(dāng)不錯(cuò)，但他爸爸的要求是，當(dāng)他喊兒子的名字時(shí)，兒子應(yīng)該立刻放下手中的書(shū)，喊“到”；當(dāng)他發(fā)出“穿鞋出發(fā)”的指令時(shí)，兒子應(yīng)該小跑著到門(mén)前“唰唰”踢掉拖鞋，蹬上跑鞋，迅速利落地系鞋帶。

　　現(xiàn)實(shí)與理想的差距那是相當(dāng)?shù)卮蟆？上О职譀](méi)有去修正自己的理想，而是責(zé)怪兒子的動(dòng)作不像真正的士兵那樣雷厲風(fēng)行。