手指越靈活的兒童，頭腦也更加聰明，而許多患有自閉癥的孩子在手指運動方面都不夠靈活，因此寶寶的手指運動要從小開始培養(yǎng)，那么，怎么樣幫助未滿周歲的寶寶鍛煉他們的手指頭呢?

　　很多爸爸媽媽都有這樣的經(jīng)歷：把東西放在新生兒的手心兒里，他就會牢牢地把它抓住。其實，這只是嬰兒一種先天原始反射的體現(xiàn)，我們稱其為“抓握反射”。這種反射是不受嬰幼兒大腦意識控制而做出的本能反應(yīng)，并不代表著我們的寶寶已經(jīng)開始知道如何運用他們的小手了。

　　新生兒的小手大部分時間都緊握成拳，他還不會抓住玩具，手的動作也只是將手放進嘴里吸吮，以后就是將手放在眼前細看，到3個月時可將兩手握在一起放在眼前玩。此時手還不能主動張開。盡管如此，父母也要有意識地放一些帶有細柄的玩具在他手中，如花鈴棒、撥浪鼓、塑料捏響玩具等。剛開始可先用玩具去輕輕地觸碰寶寶手的第一、二指關(guān)節(jié)，讓他感覺不同的物體。待寶寶的手完全展開后，將玩具柄放入孩子手中，使之握緊再慢慢抽出。也可以等寶寶抓住玩具后，大人可握住寶寶的手，幫其搖出響聲，同時講“搖!搖!”以引起嬰兒視聽的關(guān)注。媽媽可以在孩子睡醒的時候給他們的小手做按摩，還可以把大拇指放在寶寶手心里，讓他練習抓握，這類練習能夠幫他們增強對手部的身體意識。

　　除了上面這些訓練方法外，還可用寶寶的手去觸碰某些物體，如吃奶時把寶寶的手放在母親乳房上或臉上，讓他觸摸。抱著寶寶時前方放一些玩具，讓他去觸碰，以幫助他進行早期的感知活動。訓練一段時間后他就會主動地抓握玩具。

　　這個年齡選擇帶柄易于抓握能發(fā)出響聲的玩具比較適宜，如搖棒、花鈴棒、小搖鈴、各種環(huán)狀玩具等，裝有珠子和小鈴的玩具一定要結(jié)實，以防脫落后被寶寶誤食引起窒息。

　　4~6個月的寶寶

　　三至四個月的寶寶能用眼睛看到自己的雙手，你會發(fā)現(xiàn)在寶寶清醒時經(jīng)常在玩自己的雙手，兩手在眼前握著，手指亂動，手會抓臉抓衣被，因此要在寶寶睡著后用指甲刀輕輕剪去指甲，不讓他把臉抓傷，千萬不要用手套裹住寶寶雙手，因為他要用手來學本領(lǐng)。大人可在他手能夠著處吊一個小球，大人拿著寶寶的手去拍打吊著的球，使球前后晃動，引誘寶寶再去拍它。寶寶伸出手時有時會因位置不對而經(jīng)常拍不到吊球，但練習多次后他就會調(diào)整手的位置和伸出的長度，逐漸擊到小球，擊中小球，這是手眼協(xié)調(diào)的結(jié)果。除了拍打吊起的球外，大人還可以一手豎抱寶寶，另一手提起寶寶的一只手去碰房間里懸掛的一些物品，大人可以說一些話以提高寶寶碰物的興趣，碰一下講一句，如“碰得高，碰得響，碰一碰，響一響，碰一碰，跳一跳”。大人可以輪流舉起寶寶的左右手碰物，當寶寶有些經(jīng)驗后，可被動主動相結(jié)合，逐步過渡到主動碰物，為以后主動抓握物體打下基礎(chǔ)。這樣不但可以練習寶寶的手指精細運動能力，同時還可以訓練他們的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　7~8個月的寶寶

　　七八個月的時候，寶寶一般可以開始訓練爬行了，這個時候也是鍛煉寶寶手指的大好時機。我們可以將寶寶感興趣的玩具放在面前讓他爬著去抓，同時也可以放一些寶寶喜歡的書，鼓勵他去翻閱。翻書、撕紙這些簡單的動作對寶寶來講都是意義重大的，不但可以培養(yǎng)他們的手眼協(xié)調(diào)能力、手指運動能力，同時對他們的認知發(fā)展也有很大幫助。但是，請媽媽們要記住的是，這個階段寶寶們的運動范圍變大了，他們的手指變得相對靈活了，但是卻還處在用嘴巴“嘗”世界的階段，所以一定要保證寶寶們拿在手里的東西是安全的、衛(wèi)生的，不會引起寶寶的任何不適。

　　9~12個月的寶寶

　　九至十二個月的寶寶正處在用手勢表達簡單語言的前語言階段，媽媽們可以慢慢教寶寶一些簡單的手勢，比如：打招呼、再見等等。另外，每天可以放一些節(jié)奏明快的歌曲，引導寶寶張開小手，跟著節(jié)奏拍手。這些練習不但對于寶寶的手部發(fā)展非常有幫助，同時對于他們的語言發(fā)展和社交能力也是很好的訓練。

（實習編輯：潘熾彬）